套路一：高级别——错
学琴的孩子经常会被别人问到“几级了呀”，级别经常被挂在嘴边。
事实上，级别只能说明拥有这级别的人能够熟练弹奏某些曲子，和英语的级别是完全不一样的。
比如业余4级的人练两个月也能弹熟6级的曲子。
我们需要明白，考级只是通过定目标来勉励自己的一种方式，而不是为了满足虚荣心。
所以，不要仅仅为了考级而练琴。
国内文化课教育已经是应试教育了，请尽量别让音乐教育变成“应级教育” 。
套路二：炫技巧——错
“技巧够，但缺音乐感”是国外很多老师给中国琴童的评语。
不可否认，弹奏技巧很重要，但同一首曲子，宋心馨能得大赛冠军，我们弹得再熟练也不能，差在哪里？
音乐注重的是表达情感。
一场演奏会，人们只会被音乐的情绪、色彩、对比感染，而绝不是速度与技巧。
有时就算错几个音，但只要情绪饱满，就远胜过没错音但缺乏感染力的演奏。
套路三：长时间练琴——错
并不是每个人每天都在琴房闷足10个小时就一定能成为演奏家的。
音乐需要一定的内涵与感悟，是演奏者丰富感情积淀的一种宣泄。
如只是单纯的硬练，也只能是纯粹提升技巧而已。
而只一味的跟人家拼时间、硬练、就无疑于“题海战术”。
套路四：成为演奏家——错
学音乐的人很多，但不是每个人都能成“家”。
所以，不要把目标定得不适合自己，也不要盲目与别人攀比。
学音乐最主要的目的是通过学会享受艺术从而享受生活，还有得到通过练琴培养出来的独立自主的精神和毅力等。
但无论为了什么而学、学成什么样了，都不要做考级和虚荣心的奴隶。
套路五：熟练肢体语言——错
肢体语言不是单纯靠老师口头上的讲述来培养的，比如“你头再低一些，眼睛闭起来……”等等。
一切要做到发自内心的、不由自主的感受和陶醉，所表现的肢体细节才能感染听者。
也就是说，只有演奏者能真正了解乐曲了，能发自肺腑地去在琴上‘歌唱’了，就会有好的肢体语言了。
“磨蹭”大概是每个小学生家长都会遇到的头疼事，这注定是场持久战。小孩儿干正事时都磨蹭、都慢、都龟速……他毕竟还是个孩子，大脑和身体还在发育，不可能像成年人一样做事雷厉风行，但现在的现实环境又不给他们慢慢长大的机会，怎么办？家长上啊！
新学期怎么有效练琴
1、按时上课不旷课，不要给自己找借口请假不上课的机会。课后当天立刻复习课上的内容，边练习边回忆；
2、家长做好课堂笔记，笔记内容包括老师对每个上周作业的指导和本周新作业的布置；
3、重视分段练习和慢练，慢不下来用节拍器卡；
4、有针对性地多练不熟练或容易错的有问题的难点，不要总是把曲子从头弹到尾。
练琴磨蹭怎么破
练琴也会磨蹭，所以最好每天都有个练习目标来督促孩子。短期的大目标就是完成老师布置的本周练琴作业，短期的小目标就是大目标分解后每天的练琴任务。目标和计划指导下的行动肯定是高效率的。
没有整块时间练琴怎么办
说一些具体的经验，比如，如果您家楼上楼下隔壁邻居都不反对您孩子早上练琴，那真是老天的恩赐啊！
早晨练琴效果特别好，哪怕只有五分钟，哪怕只弹了一遍，数年坚持下来也不得了！可以是音阶琶音，可以是作业的难点，都可以。如果愿意，每天睡觉前的五分钟，将学琴的难点再来练一练，保证有好的效果！
另外，入学后晚上的整块时间非常宝贵，那就抓紧碎片时间来练琴。只要有空隙，就练一会儿琴，哪怕只有五分钟。
如果孩子不愿意，就到了考验您智慧的时候了，孩子肯定没您套路深啊哈哈！比如，给孩子练琴方面，找个小伙伴，俩人比谁练得多弹得好，激将法就是有用！创造机会多让孩子体会到会弹琴弹琴好的乐趣，也是鼓励他坚持学努力练的好方法。
想挤时间练琴，肯定要大人孩子一起付出。
每天的练琴都要有针对性
比如这周我有六天练琴时间，每天是一个钟头，我可以拆分成早上和晚上各半个钟头。早上半个钟头可以有10分钟的手指预热及灵活练习，剩下20分钟集中练习音阶和曲子的有困难片段；晚上半个钟头可以有5分钟的手指预热练习，剩下来的时间可以把早上没有解决的困难片段再来巩固一下，或者是练习曲子的困难片段，到了临近回课的几天，练习曲和曲子的困难片段已经巩固得差不多了，那我们可以注重曲子的完整性和音乐性的训练。
总之，每天、每小时的练琴都要有针对性，切记不要从头到尾来一遍，有问题的地方仍旧还是问题，弹多久都没用。
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