琴童必备,如何挑选优质“节奏音准助手”提升演奏技巧
为琴童选择合适的“节奏音准助手”非常重要，这能极大地帮助他们打下坚实的基础，提高学习兴趣和效率。以下是一些关键的选择要点和建议，帮助琴童（或家长）做出明智的选择：
"一、 明确需求与目标"
1. "年龄和演奏水平：" 不同的助手适合不同年龄段和水平的琴童。初学者可能需要更基础、引导性强的工具，而有一定基础的琴童可能需要更精确、功能更丰富的助手。
2. "主要需求：" 是更侧重于节奏训练，还是音准？或是两者都需要？有些工具可能一个方面做得特别好。
3. "学习目标：" 是为了应付考试，还是提升乐感，或是享受音乐？不同的目标可能适合不同的工具。
"二、 考察“节奏”功能"
1. "节拍精准度：" 助手提供的节拍器必须非常稳定、精准。声音提示（滴答声、声音报数）清晰响亮，最好有不同速度（BPM）的调节范围。
2. "多种节奏模式：" 除了基础的固定节拍，是否提供切分、三连音、各种复杂的节奏型？这对于学习不同风格的音乐至关重要。
3. "可视化节拍指示：" 闪灯、屏幕上的节拍点或移动标记等视觉辅助，可以帮助初学者更好地理解节奏型，跟上速度。
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文 | 俞倩如
我们小时候学琴，调音只能依靠音叉和自己的耳朵，节拍器也只有机械节拍器一种可以选择，现在的小朋友非常幸福，有许多调音器和节拍器可供选择，有些新的功能对于孩子练琴很有助益。如何选择这些辅助工具？什么样的调音器和节拍器适合琴童使用？
如果是初学的小朋友，建议选择一个兼具调音器功能的节拍器就可以了。比较好的牌子有Seiko/Korg，前者以出产钟表和节拍器出名，后者是做拾音器调音器的大品牌，质量都值得信任。
电子节拍器和调音器便于携带，也很容易操作，惟一的问题就是不能同时使用两个功能。不过对于初学的小朋友来说，一般都是要么在对音准，要么在校对节奏，两个过程也不是同时进行的，所以二合一的节拍器和校音器足够满足使用要求。小朋友要养成自己练琴、主动使用调音器和节拍器的习惯。
家长也可以在手机上下载调音器和节拍器的App作为参考，同时方便孩子没有调音器的情况下暂时使用。在App商店搜索“Tunner”就能找到许多调音的App，搜索“Metronome”就能找到节拍器的App。给初学者用的App最好选择界面简洁，功能简单一些的，到后面学了复杂的节奏再去解锁其他节奏型的训练功能。有节奏可视化功能的App，可以帮助一些节奏感不太好的小朋友，先从视觉上找到韵律感，再慢慢过渡到听觉。
调音器和节拍器最好不要选择那种过于智能、会直接告诉孩子“高了一点，低了一点”，或者人声数“一二三四”（Human voice count）的，毕竟过于“傻瓜”就没有训练的意义了。因为有些拍子是需要孩子自己数的，有些音准高低是需要孩子自己分辨的。我们在使用程序的时候，尤其要注意不要被程序“使用”。
不喜欢数码产品，或偏爱传统审美的人，也可以使用机械节拍器（Witnner/Nikko）和钢琴、音叉辅助调音。
这几样产品不需要充电，随时可以使用。需要注意的是，机械节拍器要保护好，尽量不要磕碰或者带来带去导致失准；传统440赫兹的音叉在当下的实际演奏中也用得不多，国内外大多数乐团和演奏家都使用442赫兹的标准音，以适应越来越大的音乐厅对于音量和音质的要求。
使用校音器和节拍器的目的是：早日在内心建立良好的固定音高概念和节奏感，早点摆脱这两个辅助工具，毕竟在舞台上是不能使用校音器和节拍器的，这是学生一开始就需要知道的概念。校音器用了一段时间还是不能辨别音准，或者节拍器用了一段时间，节奏感还是很差，那就应该反省一下是否用对了方法。正常来说，经过三个月到半年左右的规范化练习，听音准的能力和内心数节奏的能力应该有明显提高。如何让学生主动在练习中使用消音器和节拍器，但又可以早日提高能力，不养成对于辅助工具的依赖，也是每位教师需要思考的教学问题。
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