【编者按】
音乐教育，该用五线谱还是简谱？很多人心存疑惑。
有人认为，简谱已经过时，学校音乐教育应当全面采用五线谱教学，以提升中国基础音乐教育的水平。有人则认为，简谱在民乐、戏曲等众多领域依然不可替代，而且简谱也不是推广五线谱的障碍。
本版约请业内专家就不同观点进行阐释，通过仁者见仁、智者见智的争鸣达到相互启迪的共鸣。
面面观,五线谱与简谱的和谐交响
我们来“面面观”一下五线谱和简谱这两种音乐记谱法。
"五线谱 (Wǔxiàn pǔ - Staff Notation)"
五线谱是目前世界上应用最广泛、最科学的记谱法之一，尤其在专业音乐领域（如交响乐、古典音乐、歌剧、音乐教育等）占据核心地位。
"基本构成:"
"五条平行横线:" 每条线代表一个音高。
"四个间:" 线与线之间（上、下加间）也代表音高，顺序从下往上分别是第一间、第二间、第三间、第四间。
"谱号 (Clef):" 放在五线谱的开头，用来确定线和间代表的具体音高。最常用的是高音谱号 (Treble Clef, G Clef) 和低音谱号 (Bass Clef, F Clef)，还有中音谱号、次中音谱号等。高音谱号使第二线代表G音，低音谱号使第四线代表F音。
"音符 (Note Head):" 圆形、方形等，放在线上或间内，表示音高和时值。
"符干 (Stem):" 连接音符头，指示音符的时值。
"
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