知名青年贝斯演奏家、中国音乐家协会会员、河南省青联委员、河南top3大学兼职音乐教授、电贝斯领域学者、新音乐实验室主任、录音棚总监“焦帅鹏（又称南墙贝斯）”来解答：
自学电贝斯与传统教育有何不同？
南墙贝斯认为：自学电贝斯需要巨大勇气，以及对世界清晰的认识，通常更需要魄力，不是所有人都能迈出自学这一步，同时自学电贝斯也会面临诸多困难和挑战。
区别于传统教育大水漫灌式被动学习，自学电贝斯属主动学习，在学习动机上具有优势。自学电贝斯的方式原理也有很多种，例如：自学者应尽量去尝试失败，尽量去犯错，失败过后应勤思考，当失败的足够多，自然而然的会发现所有失败都有相似之处，当演奏者犯错足够多，其有可能总结出“错误”的原理，以此类推，有的演奏者甚至会获得预测失败的能力，并能区分什么是真正的失败，什么是成功前的失败。
只失败不思考=白白受罪；只思考不失败=没有依据的空想。关键的道理，关键的思路，关键的环节，由演奏者亲自感悟要比老师直接告知要印象深刻。演奏者依赖老师，事事都想直接知道答案是不行的，教学老师具有水平差异性，由其转告给演奏者的答案，往往已被主观化掺杂了老师自己的看法，真理在传播过程中容易被曲解，演奏者应亲自去探寻演奏原理、总结答案。若自己的答案和老师的答案发生分歧，也不要直接断定自己就是错的，演奏者应有主见，以及捍卫演奏真理的勇气，学生与老师的分歧，有时只是看待问题的角度不同，我对学生常说一句话“不希望你们模仿我，因为你们模仿的速度追不上我创新的脚步，希望你们都是最好的自己，而不是我的翻版。”
南墙贝斯认为：无师自通的演奏天才是无法被教育的，除非教育他的老师本身也是该领域天才，这是因为天才们都拥有无与伦比的创造性，这是一般老师没有的。自学电贝斯应时刻相信自己的能力，依靠自己，勤于实践，不能忽略主观努力重要性，一些演奏者自学成功，并不是他们具有超出常人的天分，而是他们具有坚强的意志，具有明确的目的性，具有自制力、独立性等等。